Samo zabranie telefonu nie wystarczy, o tym jak „Przygody Kyre” i Instytut Spraw Obywatelskich stworzyły angażujące doświadczenie rodzinne podczas Międzynarodowych Targów Książki w Warszawie.
Punkt wyjścia: co zamiast telefonu?
Coraz więcej rozmów o dzieciach i technologii kończy się dziś na ograniczeniach, czasie ekranowym oraz pytaniu: „jak odciągnąć dziecko od telefonu?”. Znacznie rzadziej pojawia się drugie, dużo ważniejsze pytanie: Co dać dziecku w zamian?
Właśnie w tym miejscu naturalnie spotykają się działania Instytutu Spraw Obywatelskich oraz „Przygód Kyre”.
Proponowana współpraca wykracza poza standardową obecność marki na targach książki. Jej celem było stworzenie angażującego doświadczenia dla dzieci i rodziców. Takiego, które pokazuje, że świat offline nadal potrafi budować relacje, rozwijać kompetencje i dostarczać emocje bez moralizowania czy straszenia technologią.
Dlaczego Instytut i „Przygody Kyre” pasują do siebie?
Instytut Spraw Obywatelskich prowadzi działania związane z higieną cyfrową, świadomym korzystaniem z technologii i projektem „Szkoła Wylogowana”. Zwraca uwagę na wyzwania wynikające z nadmiaru ekranów, przebodźcowania oraz ograniczania relacji offline.
„Przygody Kyre” działają na innym poziomie. Poprzez narrację, przygodę i doświadczenie pokazują dzieciom atrakcyjną alternatywę dla bezrefleksyjnego scrollowania. Edukacja staje się tutaj częścią emocjonującej historii i wspólnego działania. Najkrócej można podsumować tę współpracę w prosty sposób:
Instytut pokazuje, dlaczego problem jest ważny społecznie.
„Przygody Kyre” pokazują, co można zaproponować dzieciom w zamian.
Wspólnym mianownikiem obu projektów pozostaje odpowiedzialne i świadome korzystanie z technologii. Narracja oparta na zakazach czy demonizowaniu ekranów nie znajduje tutaj miejsca. Technologia została potraktowana jako narzędzie, które powinno wspierać człowieka, a nie zastępować relacje, emocje i wspólny czas.
Wspólna idea: technologia ma służyć człowiekowi
Dzięki temu cały projekt zyskuje bardziej nowoczesny i wiarygodny wymiar. Rozmowa przestaje dotyczyć samego ograniczania ekranów. Punkt ciężkości przesuwa się w stronę budowania relacji, równowagi i kompetencji potrzebnych dzieciom we współczesnym świecie. Punktem wyjścia dla całej koncepcji pozostaje prosta obserwacja:
Samo zabranie telefonu nie wystarczy. Dziecko potrzebuje atrakcyjnej alternatywy.
Koncepcja aktywacji: Strefa bez ekranu
Centralnym elementem staje się „Strefa bez ekranu” – mała przestrzeń wspólnych doświadczeń offline dla dzieci i rodziców.
Strefa nie przypominała klasycznego „kącika dla dzieci”. W centrum znalazła się targowa lada z aktywnościami opartymi na współpracy, kreatywności i komunikacji. Pojawiłyby się zadania zespołowe (na bazie kubeczków), aktywności inspirowane światem „Przygód Kyre” (kolorowanki, książki) oraz przestrzeń do rozmowy i wspólnego działania.
Zamiast ekranów, tabletów i prezentacji uczestnicy otrzymali doświadczenie budujące zaangażowanie oraz relacje między dziećmi a rodzicami.
Zadania zespołowe offline
Na tej malutkiej przestrzeni pojawiły się zadania zespołowe rozwijające współpracę, koncentrację i komunikację, np.:
- budowanie konstrukcji przy pomocy sznurków i gumek,
- wspólne przechodzenie mini labiryntów.
Najważniejszym elementem pozostał sam mechanizm zaangażowania. Dzieci uczestniczyły w aktywności offline dlatego, że otrzymały atrakcyjne doświadczenie, a nie dlatego, że ktoś odebrał im telefon.
Kompetencje rozwijane przez doświadczenie
Działania realizowane w strefie rozwijały kompetencje, które coraz częściej uznawane są za kluczowe dla przyszłości dzieci:
- współpracę,
- komunikację,
- kreatywność,
- logiczne myślenie,
- analizę informacji,
- regulację emocji,
- sprawczość,
- budowanie relacji.
Dziecko nie słucha tutaj o kompetencjach społecznych. Rozwija je poprzez doświadczenie i działanie.
Korzyści dla Instytutu
W czasie aktywności dzieci przedstawiciele Instytut prowadzili rozmowy z rodzicami dotyczące higieny cyfrowej, relacji rodzinnych, praktycznych rozwiązań offline i świadomego korzystania z technologii. Stoisko zyskało dzięki temu podwójną funkcję.
Z perspektywy Instytutu współpraca pozwoliła pokazać działania społeczne w bardziej emocjonalny i angażujący sposób. Stoisko stało się przestrzenią, przy której ludzie zatrzymują się na dłużej, rozmawiają i realnie uczestniczą w proponowanych aktywnościach.
Dzięki temu Instytut zyskał:
- autentyczny materiał do komunikacji i działań PR.
- większą atrakcyjność stoiska,
- naturalny ruch rodzin z dziećmi,
- dłuższy czas kontaktu z odwiedzającymi,
- bardziej praktyczny wymiar rozmowy o higienie cyfrowej,
Korzyści dla „Przygód Kyre”
„Przygody Kyre” zyskują możliwość pokazania projektu jako czegoś znacznie większego niż książka. Projekt zaczyna funkcjonować jako narzędzie edukacyjne i przestrzeń budowania relacji offline.
Współpraca wzmacnia:
- pozycjonowanie „Przygód Kyre” jako projektu edukacyjno-społecznego,
- wiarygodność dzięki partnerstwu z organizacją społeczną,
- rozpoznawalność wśród rodziców,
- potencjał dalszych partnerstw,
- obraz marki jako świata doświadczeń, a nie wyłącznie lektury.
Potencjał skalowania projektu
Cały projekt posiada potencjał wykraczający poza same targi książki.
„Strefa bez ekranu” może stać się pilotażowym modelem działań edukacyjno-społecznych rozwijanych później w szkołach, bibliotekach, fundacjach, domach kultury, podczas wydarzeń rodzinnych, w działaniach CSR i kampaniach społecznych.
Proponowana współpraca dzięki temu mogłaby stać się przykładem nowoczesnej edukacji społecznej: angażującej, praktycznej, opartej na doświadczeniu, wspierającej relacje i kompetencje przyszłości oraz pokazującej alternatywy zamiast samych zakazów.
Podsumowanie
Koncepcja projektu „Samo zabranie telefonu nie wystarczy” ma szansę zostać z uczestnikami znacznie dłużej niż tylko na czas targów.
Instytut wnosi ważny społecznie temat, doświadczenie w edukacji obywatelskiej i kontekst „Szkoły Wylogowanej”. „Przygody Kyre” wnoszą świat dziecka, narrację, emocje i konkretne aktywności offline.
Wspólnie stworzyliśmy przestrzeń, która nie tylko przyciąga uwagę, ale realnie pomaga rodzinom odpowiedzieć na pytanie: